拿破仑说：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。可见良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
    9月1日我校一年级的新生走进校园，一年级的老师们深知一年级是基础教育的起始阶段，是进行良好行为习惯培养的关键时期。因为习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到他们今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，新学期的第一个月我们年级的工作重点就落实在培养良好的行为习惯上，在细、实上下功夫，力求收到较好的成效。
    1、养成有礼貌的习惯。
    自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世，礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说"观其行而知其言，闻其言而知其人"。所以，对小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。
    一（1）国学班是我年级的特色班级之一，特别注重行为礼仪的规范，给老师问好行以拱手礼。
    一（2）艺术班课前起立给老师问好，统一站在椅子的右侧。
    2、养成爱卫生的习惯。
    爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的习惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。学生们从最初的不乱扔垃圾，到捡起地上的纸屑，再到主动打扫卫生，都.......
    3、养成自己收拾东西的习惯。
    学生们收拾课桌抽屉是每天必做的功课，书放在最左侧，本子放中间，文具盒和彩笔放在最右边。每个班都配备书包柜，书包怎么摆放，水杯放在哪里，每个班都有自己的规范要求，整齐划一。这不仅教会他们分类，更........
    4、养成遵守纪律的习惯。
    俗话说：没有规矩不成方圆。所以一开学每个班级就制定了班规，让孩子们知道该做什么，不该做什么。预备铃声响，赶紧进教室，把要用到的书放在课桌的左上角，拿出一支铅笔和一块橡皮放在笔槽处，准备好后，坐好等待老师进教室。老师下课后，学生们抓紧时间喝水或者上厕所，不允许在课间追逐打闹。上课时如果没有特殊情况，不允许上厕所和做与上课无关的事情。经过反复训练，学生们都能做到。
    路队是学生们每天的必修课，去食堂，做操，体育课都是需要排好路队的。为了强化学生的排队纪律，要求学生做到“快、静、齐”。刚开始时，孩子们根本找不到自己的位置，要老师一遍又一遍地，一个又一个地问：“你是几号？站在谁的后面？”就算找到了自己的位置，也不会老实地站在队伍里。你推我一下，我打你一下，毫无纪律性。后来老师从一数到十，告诉学生这就是排队的时间，必须在这段时间里排到指定的位置，不能拖拖拉拉，而且不说话、不推人、拉人，立正站、队排直。如果有一位学生没做到，就重排，不管重排几次直到符合要求为止。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化教育，行为要求已深入学生心田，并已经化为他们的自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也就提高了。

    时间如白驹过隙，一个月前他们还是不能控制自己行为的小萌娃，现在他们在老师的悉心教育下已经是一名懂礼貌、守纪律的世外小学生了，现在的他们能安安静静坐在教室里听课，能认真完成老师布置的作业，能把路队走得整齐，能整理自己的物品，能一个人睡觉洗澡，能像个大人似的安慰想家的小伙伴。看着他们慢慢改变，一年级的老师们虽然在这20多天里劳累多多，但也值得。唯有齐心，方有成效。这些雏鹰在世外的护养下一定能展翅高飞。