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学部新闻
2019年3月26日，合肥市教育局为了全面推广国家级课题《绘本与课本融合促进小学生思维品质发展的研究》研究成果，进一步提高全市小学英语教师课堂教学能力，开展了课题成果展示推广活动。世外的英语老师们参加了此次观摩研讨活动。
首先，来自合肥师范附小一小、二小、三小、四小的学生，分别进行了学生绘本展示，参演学生声情并茂地演绎了绘本故事，使全场观众陶醉其中，感受着绘本故事的无穷魅力。此次绘本展演活动是一场让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验，孩子们学习英语的热情深深的感染了在场的每一位老师。
接着，来自合师范附小二小的史金玲老师进行了精彩的课堂展示，为我们带来PEP版四年级英语课本《My Friends》汇报交流课。 史老师课堂生动活泼，有很强的亲和力，注意激发学生的思维和探究能力，联系学生自身，以学生为主体，让学生从旁观者变成参与者。课中融入了绘本“My friends-Taro”教学，与该课课题巧妙的融合，真正做到课本与绘本相结合，从而达到语言知识的内化和思维品质的提升，引导学生把课内学习延伸到课外学习。
来自六小中铁校区的朱方芳老师带来了绘本教学展示课“Alf Saves the Day”, 以dribbling、passing、heading、shooting等词展开教学。精湛的板书是教师智慧的结晶，也反映了教师驾驭教材的能力。朱老师帮助学生理解课文，掌握知识，启发思维看似简单的板书，却高度概括了本课的语言重难点，为学生提供了语言操练的框架，同时也为后面复述课文和语言拓展环节做了很好的铺垫与准备。朱老师较高的教学素养，不仅教会学生基本知识，还丰富了学生足球文化知识。
最后，合肥市教研室教研员毕玲老师就本次活动进行点评，开展了“绘本与课本融合促进小学生思维品质发展的研究”专题讲座，对下一步课题进展以及英语教学改革提出了指导意见，如何让绘本教学运用到教学实际中，将课题研究做到实处，从小学做起，培养孩子绘本素养，让每个孩子走在享受英语学习的道路上。
绘本教学的展示，如同冬日里的一把火闪烁着教学智慧与火花，为我们提供了一个宝贵的学习平台。正如诗人惠特曼所说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，而那东西变成了他的一部分……因此，我们要为孩子打开绘本阅读之门,让孩子享受英语阅读的快乐。