培根有言，德行犹如宝石，朴素最美。平凡的身躯因有至臻至美的灵魂而升华。如今，“最美的女教师”、“最美的司机”等道德楷模的事迹感动万家，全社会对传统美德的呼唤从未停止，社会主义核心价值观中更是对公民道德素养的基本内容作出定义。对真善美的追求，一直是中国传统文化的精神支撑及发展源动力。菁菁校园中，也有许多动人的故事，或是在激昂文字的课堂，或是在温馨和谐的寝室，一个个灵动的身影，传递着世外正能量。

    为了进一步加强学校德育工作，培养学生追求内心和谐和外在美的意识，提高学生的公民道德素养，结合《中学生日常行为规范》《中学生守则》，以《公民道德基本规范》为标准，我校已成功开展了两届“世外好学生”评选活动。通过师生评选推荐，挖掘校园内的德育资源，弘扬中华传统美德，树立学生身边的榜样，用典型人物的事迹引领学生，润物无声地发现美、传播美，从而在全校掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。

    这一活动在师生和家长间引起热烈反响，活动中涌现出18位品学兼优的各学部同学最终当选，在开学典礼时与家长一起站上领奖台，接受了全校师生给予的赞许和嘉奖。18位世外好学生，不一样的精彩故事，一样的逐梦人生，你，就是世外金秋最美的风景！

   世外好学生之高中篇—— 张蕾  高三（2）班 课代表

     高中时随父母来到合肥，下定决心加倍努力，考上理想的大学，减轻家里的负担。她严于律己，勤奋学习，态度端正，带动班级同学营造良好学习氛围，树立了好榜样；在老师眼中，她乖巧谦虚，善于反省，知错就改。性格开朗乐观，积极参加班级的各项活动，不为荣誉，而是为了更好的磨炼自己。曾赢得市级三好学生，世外三好学生、单科第一的荣誉，为了梦想不断前行，这就是阳光般的女孩——张蕾！

吴宝勤：高三日语  数学课代表

     2年前，由于中考的失利，不甘失败的吴宝勤，放弃了当地的志愿，来到世外就读，圆自己中考未完成的梦想。根据中考成绩，他决定选择日语特色班来弥补英语学科上的不足。来到世外大家庭，在这里，他迅速融入其中。在生活和学习上受到了同学和老师的关心，所以更下定决心不能让相信和关爱自己的人失望，不仅认真的学习，为班级做出应有的贡献，争取得到老师和同学的肯定。 经过两年的努力，勤奋学习，刻苦钻研，不断扬长避短，他终于在学习上起到了带头作用。在这两年内，吴宝勤一直坚信，世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的天空，比天空更宽广的是人的胸怀。他还不断帮助在学习上相对薄弱的同学。永不放弃追逐梦想，就是男儿本色！

夏怡： 高三（1）班  

    性格独立坚强，懂得感恩。从文理科的选择，到对文化课道路的坚持，相信自己每一次决定都是成长，在拼搏中感受到了求知若渴的真正含义，用密密麻麻的笔记本代替日记本，承载了另一种形式的少女记忆。

    热爱读书，从林语堂到胡塞尼，从庄子到小仲马，从川端康成到米兰昆德拉，博览众长，感触颇深，养成了对文学的浓厚兴趣。 从初中到高中，共参加了三次“语文报”杯全国作文竞赛，两次省级奖励，一次国家级奖励并没有使她感到满足，清丽的文字仍见诸报端，相信未来她会在文学的道路上越走越远。

储钰金：  高二（3）班 地理课代表

    文综尤其是地理成绩突出，班级的“知识宝库”。乐于助人，与同学相处和睦，尊重老师，有极强的班级荣誉感，遵守校纪班规，开朗乐观，积极参与学校活动，为班级争光；

汪梓璠： 高二（2） 班长

    在班级担任班长一职，认真负责，班级纪律井然，曾获优秀班干部这一荣誉称号，严谨自律，多次获得老师称赞，学习努力刻苦，上课积极发言，思维活跃，成绩优秀，一直保持年级第一。有爱心，有耐心，积极参与各项社会实践活动，如探望敬老院，参加社区清洁、风景区环保活动等。热爱社交，多次参加课外活动，如元旦文艺汇演、校运动会、校内政史地问答比赛，英语口语比赛等，均获得良好成绩。

刘昊：  高二（1）班 学习委员

    一名谦虚低调的学霸。成绩优异，乐于助人，与同学相处融洽，担任学习委员一职，曾获合肥市三好学生这一称号，学习态度端正，思维活跃，成绩良好，守时守纪，是老师的得力助手。有爱心，乐于助人，积极参与社会活动，尊老爱幼，热爱体育运动，如足球，羽毛球等，多次考试中名列前茅。