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学校新闻
我校市级课题《关于微课设计资源的开发与应用研究》9月开题以来已过去近三个月，按实施方案11月开始进入微课制作阶段。为提高老师们微课的制作水平，11月21日下午特地邀请了张楠老师为我们作《微课制作》的讲座。
张楠老师是高中数学教师，业余自学微课制作，曾获合肥市2015年中学数学微课比赛一等奖，合肥市2016年中学数学微课比赛二等奖，微课制作经验丰富。
会上，张楠老师以切身实际经历，从内容定位选题、备课、制作课件、录制视频、剪辑等方面详细为大家介绍了微课，让全体与会教师对微课这一新型概念有了更全面的认识。
随后，张楠老师给大家谈了录制微课的点滴，从前期准备到制作课件再到最后的录制过程，每一个步骤都非常详细，对微课制作入门的教师具有极强的指导作用，让大家受益匪浅。张楠老师强调：“微课不是纯技术，核心是课程。”一节好的微课，首先还是一节好课。拥有理论与实践相结合的指导，让在场的每一位老师都对微课有了更好的理解，也为今后录制微课的实际操作打下了坚实的基础。
张楠老师是高中数学教师，业余自学微课制作，曾获合肥市2015年中学数学微课比赛一等奖，合肥市2016年中学数学微课比赛二等奖，微课制作经验丰富。
会上，张楠老师以切身实际经历，从内容定位选题、备课、制作课件、录制视频、剪辑等方面详细为大家介绍了微课，让全体与会教师对微课这一新型概念有了更全面的认识。
随后，张楠老师给大家谈了录制微课的点滴，从前期准备到制作课件再到最后的录制过程，每一个步骤都非常详细，对微课制作入门的教师具有极强的指导作用，让大家受益匪浅。张楠老师强调：“微课不是纯技术，核心是课程。”一节好的微课，首先还是一节好课。拥有理论与实践相结合的指导，让在场的每一位老师都对微课有了更好的理解，也为今后录制微课的实际操作打下了坚实的基础。
通过本次培训，大家对微课程的概念和制作有了进一步了解。老师们表示，微课程不仅是一种工具，也是教学的有效补充形式，更是促进教师专业成长的新路径。大家纷纷表示要积极投入到微课开发实践中。
